Acabamos de publicar, junto a Niall Docherty, el artículo “Civilizing users through social media corporate curricula” en la importante revista International Journal of Cultural Studies. En este trabajo analizamos cómo Meta (Facebook, Instagram) produce materiales pedagógicos (guías, lecciones, kits) para “educar” a los usuarios sobre el uso responsable de las redes. Mostramos que ese currículum corporativo no aborda los riesgos psicosociales de forma estructural, sino que los individualiza: te invita a ser resiliente, educado y moralmente responsable en lugar de cuestionar el funcionamiento sistémico de la plataforma. Basándonos en Norbert Elias, pero también problematizando su obra, argumentamos que esto busca “civilizar” al usuario mediante códigos de conducta digital.
We have just published, together with Niall Docherty, the article “Civilizing users through social media corporate curricula” in the International Journal of Cultural Studies. In this paper, we analyze how Meta (Facebook, Instagram) produces pedagogical materials (lesson plans, toolkits, guides) to “educate” users about responsible social media use. We show that this corporate curriculum does not address psychosocial risks structurally but rather individualizes them: it invites users to be resilient, well-mannered, and morally accountable instead of questioning the platform’s systemic logic. Drawing on Norbert Elias, we argue that this functions to civilize users through digital codes of conduct.
Matías Valderrama Barragán 